Beim Anschauen der Ergebnisse, Stabilität thematisieren. "Was denkt ihr? Ist dieser Turm stabil? Warum? Warum nicht?" Zeigen, wie die Höhe des Turms gemessen werden kann. Schüler*innen unterstützen sich gegenseitig dabei. Sie schreiben auf einen Zettel, wie hoch ihr Turm ist.
Für den Fall, dass der Turm abgebaut werden soll, empfiehlt sich zuvor die Aufgabe: "Könnt ihr Wind machen?". Anschließend versuchen die Kinder ihre Türme durch Wind zum Einstürzen zu bringen und finden dabei heraus, wie stabil er ist. Oft bemerken sie auch, dass Wind aus einer Richtung gefährlicher für den Turm ist als Wind aus gegenüberliegenden Richtungen.
